CURSANTES NO PASANTES. Consigna TP Final

UNIVERSIDAD  NACIONAL  DE  LOMAS  DE  ZAMORA

Facultad de Ciencias Sociales

Clínica Psicopedagógica

Trabajo Práctico Final para cursantes no-pasantes

Abordaje teórico-clínico desde el cuerpo bibliográfico de una historia clínica

Análisis e interpretación de caso clínico Lara

A partir de los datos obtenidos de la entrevista de admisión y re-admisión, entrevistas a padres, registros clínicos, informes, evaluaciones de otros profesionales, producciones de la paciente, análisis llevados a cabo en las reuniones y relaciones con bibliografía de la cátedra y bibliografía personal del cursante, desarrollar un análisis e interpretación teórico-clínica que incluya los siguientes ítems:

- Relacionar las dos entrevistas de admisión con el capítulo del módulo 1: “Un dispositivo de inicio en la clínica: la entrevista de admisión. Una revisión pertinente".

- Por qué se llevó a cabo un tratamiento fonoaudiológico

-          - Por qué surge como hipótesis relevante la incidencia de terreno neurofílico

-          - Qué estrategias clínicas diagnósticas pueden llevarse a cabo en una paciente de 4 años a partir de “dificultades para comunicarse, sostener la atención en la actividades y distracción” según informe recibido del Jardín.

-          - En qué sentido el trabajo  psicopedagógico del SAOP puede llevar a cabo un enfoque interdisciplinario de objetivos en la intervención clínica. Relacionar con la bibliografía: “El dispositivo clínico” y “La tarea clínica en los trastornos de los aprendizajes”

-          - En qué pueden consistir en una paciente de 6 años como Lara (en la segunda etapa de tratamiento) las dificultades en el lenguaje expresivo, tanto alteraciones fonológicas como morfosintácticas y pragmáticas. Incluir en el análisis el diagnóstico de disnomia formulado durante el segundo tratamiento de Lara.

-         - Mencionar el tipo de exploración clínica que podría llevarse a cabo del lenguaje en sus niveles. Argumentar de acuerdo a la bibliografía de la cátedra.

-          - Qué aspectos fueron considerados para llevar a cabo el alta institucional de esta paciente en la primer etapa.

-          - Qué aspectos fueron contemplados para llevar a cabo un proceso de readmisión de esta paciente.

-          - En qué consiste un Retardo Mental Leve no especificado, según diagnóstico neurológico.

-          - Qué diferencias respecto de las estrategias clínicas llevadas a cabo con Lara pueden observarse respecto del anterior período de trabajo clínico.

-          - Qué avances han podido observarse en la paciente durante los dos períodos de tratamiento psicopedagógico.

-          - A partir del ítem anterior, posicionarse como profesional a cargo del tratamiento, explicitando posibles objetivos del mismo en cada una de las etapas de los dos tratamientos psicopedagógicos.

-          - Analizar el caso clínico desde las dimensiones de los aprendizajes. Incluir consideraciones respecto de Funciones Cerebrales Superiores y Psiquismo Significante.

Forma de presentación del TP Final

Impreso en simple faz. Cuerpo de letra 12, espaciado 1,5 Carpeta con portada con datos personales, institucionales, año y cuatrimestre. No se requiere un mínimo o máximo de carillas, ya que dependerá del tipo de análisis que cada cursante realice. Pueden utilizarse subtítulos como modo de ordenar el desarrollo del TP.

Fecha y hora de entrega

Jueves 13 de julio (acompañar carpeta con previa entrega en correo electrónico)

Desde las 16.00 hs. en edificio anexo, PB, aula del lado Juan XXIII.

Desde las 17.30 hs. en sala de profesores hasta hora de inicio de clases.